วันศุกร์ที่ 31 มีนาคม 2560 เวลา 09.00 น. ที่หอประชุมพระมิ่งเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ดำเนินการโดยกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ได้จัดประชุมชี้แจงแนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ให้กับผู้บริหารสถานศึกษา และครูรับผิดชอบ จำนวน 145 โรงเรียน เพื่อให้รับทราบแนวทางการเขียนรายงาน ตามคู่มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และคู่มือแนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเอง โดยมีนายปัญญา สาระกุมาร รองผู้อำนวยการ สพป.มหาสารคาม เขต 3 เป็นประธานเปิดประชุม
นางวิไลพร บุตรภักดี ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ เป็นผู้รับผิดชอบโครงการและวิทยากรหลัก ร่วมกับนายศักดิ์สิทธิ์ สีหลวงเพชร ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ เป็นวิทยากรดำเนินการประชุมชี้แจง ซึ่งในปีการศึกษา 2559 สพฐ.ได้ปรับมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพให้ร้อยรัด และตรงประเด็น เน้นการประเมินแบบองค์รวม (Hollistic assessment)
การประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self –assessment report : SAR) เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพที่เป็นผลสำเร็จ 4 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน, กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา, กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล รวมทั้งผลการวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต
ส่วนการประเมินแบบองค์รวม (Hollistic assessment) เป็นวิธีการให้คะแนนสิ่งที่จะประเมิน ได้แก่ ผลงาน กิจกรรม กระบวนการ และองค์กร ซึ่งมีความสัมพันธ์กันอยู่ภายใน โดยพิจารณาจากภาพรวมตามเกณฑ์หรือมาตรฐานที่กำหนด และมีการอธิบายระดับคุณภาพไว้ชัดเจน ด้วยวิธีการประเมินหลาย ๆ วิธี
การรายงานการประเมินตนเอง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาจึงเป็นกระบวนการที่สร้างความมั่นใจให้กับทุกฝ่ายว่า การจัดการศึกษาทุกระดับมีคุณภาพ และจะคงรักษาไว้ซึ่งมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการที่สะท้อนถึงคุณภาพอย่างแท้จริง และเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาทุนมนุษย์ ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายทุกคนในสถานศึกษาจะต้องรับรู้ ร่วมปฏิบัติ และร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาที่เกิดขึ้นร่วมกัน
ทิพยฉัตร ฉัตรทอง นักประชาสัมพันธ์ : ภาพ/ข่าว
วิไลพร บุตรภักดี ศึกษานิเทศก์ : ข้อมูลข่าว
.gif)
